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O Conhecimento Lógico-matemático Segundo Piaget (1978)

O Conhecimento Lógico-matemático Segundo Piaget (1978)

Jean Piaget foi um psicólogo suíço que dedicou sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo infantil. Sua teoria do desenvolvimento cognitivo é uma das mais influentes da psicologia, e tem sido usada para explicar como as crianças aprendem e se desenvolvem.

Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios. Cada estágio é caracterizado por uma forma de pensamento e compreensão que é diferente dos estágios anteriores. No estágio lógico-matemático, que ocorre entre os 7 e os 11 anos de idade, as crianças desenvolvem a capacidade de pensar logicamente e resolver problemas matemáticos.

Os estágios do desenvolvimento cognitivo

Piaget identificou quatro estágios do desenvolvimento cognitivo:

  • Sensório-motor (0 a 2 anos): as crianças aprendem sobre o mundo através de seus sentidos e movimentos.
  • Pré-operatório (2 a 7 anos): as crianças começam a desenvolver a linguagem e a representação mental, mas ainda não conseguem pensar de forma lógica.
  • Operatório concreto (7 a 11 anos): as crianças desenvolvem a capacidade de pensar logicamente sobre objetos e eventos concretos.
  • Operatório formal (11 anos em diante): as crianças desenvolvem a capacidade de pensar logicamente sobre conceitos abstratos.
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O estágio lógico-matemático

No estágio lógico-matemático, as crianças desenvolvem a capacidade de pensar logicamente e resolver problemas matemáticos. Elas começam a entender conceitos como número, classificação e seriação. Elas também começam a compreender relações de causa e efeito.

Características do estágio lógico-matemático

Algumas das características do estágio lógico-matemático incluem:

  • A capacidade de pensar logicamente sobre objetos e eventos concretos.
  • A capacidade de compreender relações de causa e efeito.
  • A capacidade de usar símbolos e representações para representar conceitos.
  • A capacidade de resolver problemas matemáticos simples.

Exemplos de pensamento lógico-matemático

Aqui estão alguns exemplos de pensamento lógico-matemático:

  • Uma criança que percebe que, se ela adicionar um objeto a uma pilha de cinco objetos, haverá seis objetos na pilha.
  • Uma criança que percebe que, se ela jogar uma bola para cima, ela cairá de volta para baixo.
  • Uma criança que usa símbolos para representar números, como usar os dedos para contar.
  • Uma criança que resolve um problema matemático simples, como somar dois números.

Conclusão

O estágio lógico-matemático é um período importante no desenvolvimento cognitivo das crianças. É durante este estágio que as crianças desenvolvem a capacidade de pensar logicamente e resolver problemas matemáticos.

  • Desenvolvimento cognitivo
  • Piaget
  • Estágio lógico-matemático
  • Pensamento lógico
  • Resolução de problemas matemáticos
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  • Sensório-motor
  • Pré-operatório
  • Operatório concreto
  • Operatório formal
  • Número
  • Classificação
  • Seriação
  • Causa e efeito
  • Símbolos
  • Representações
  • Problemas matemáticos

O Conhecimento Lógico-matemático Segundo Piaget (1978)

Aprendizagem segundo piaget – Source: pt.slideshare.net

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O Conhecimento Lógico-matemático Segundo Piaget (1978)

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O Conhecimento Lógico-matemático Segundo Piaget (1978).

Videoaula sobre a teoria de Piaget, especificamente os 4 Estágios de Desenvolvimento Infantil.

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PIAGET: OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO

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