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O Que é Conhecimento Segundo Severino

O conhecimento é um tema central da filosofia, sendo objeto de estudo de diversos filósofos ao longo da história. Antônio Joaquim Severino, um dos principais filósofos brasileiros contemporâneos, também oferece uma reflexão sobre o conhecimento, que é apresentada em sua obra Metodologia do Trabalho Científico.

O Conhecimento como Construção

Segundo Severino, o conhecimento não é uma mera representação da realidade, mas uma construção do sujeito cognoscente. O sujeito, ao interagir com o mundo, constrói conceitos e teorias que lhe permitem compreender a realidade.

O Conhecimento como Intersubjetivo

O conhecimento também é intersubjetivo, ou seja, é compartilhado por uma comunidade de sujeitos. Os conceitos e teorias construídos por um sujeito são validados por outros sujeitos, através de um processo de argumentação e discussão.

O Conhecimento como Histórico

O conhecimento também é histórico, ou seja, está sujeito a mudanças ao longo do tempo. As teorias científicas, por exemplo, são constantemente revisadas e atualizadas à medida que novas descobertas são feitas.

O Conhecimento como Filosófico

O conhecimento filosófico é um tipo de conhecimento que se preocupa com a compreensão da realidade em sua totalidade. O filósofo não se limita a estudar um determinado aspecto da realidade, mas busca compreender a relação entre todos os aspectos da realidade.

Conclusão

A reflexão de Severino sobre o conhecimento é complexa e rica em nuances. Ela oferece uma visão do conhecimento que é ao mesmo tempo construtiva, intersubjetiva, histórica e filosófica.

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Referências

Severino, A. J. (2015). Metodologia do Trabalho Científico (23ª ed.). São Paulo: Cortez Editora.

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O Conhecimento como Construção

Severino (2015) critica a visão tradicional do conhecimento como uma mera representação da realidade. Para ele, o conhecimento não é algo que já está dado, mas algo que é construído pelo sujeito cognoscente.

O sujeito, ao interagir com o mundo, constrói conceitos e teorias que lhe permitem compreender a realidade. Esses conceitos e teorias não são simplesmente cópias da realidade, mas são construções do sujeito que são moldadas por seus interesses, valores e experiências.

O Conhecimento como Intersubjetivo

O conhecimento também é intersubjetivo, ou seja, é compartilhado por uma comunidade de sujeitos. Os conceitos e teorias construídos por um sujeito são validados por outros sujeitos, através de um processo de argumentação e discussão.

Ao discutir suas ideias com outros sujeitos, o sujeito pode aprender com os diferentes pontos de vista e enriquecer seu próprio conhecimento. O conhecimento, portanto, não é um produto individual, mas um produto social.

O Conhecimento como Histórico

O conhecimento também é histórico, ou seja, está sujeito a mudanças ao longo do tempo. As teorias científicas, por exemplo, são constantemente revisadas e atualizadas à medida que novas descobertas são feitas.

Isso ocorre porque o conhecimento é construído a partir de uma perspectiva histórica, que é moldada pelas condições sociais, políticas e econômicas de uma determinada época.

O Conhecimento como Filosófico

O conhecimento filosófico é um tipo de conhecimento que se preocupa com a compreensão da realidade em sua totalidade. O filósofo não se limita a estudar um determinado aspecto da realidade, mas busca compreender a relação entre todos os aspectos da realidade.

O conhecimento filosófico, portanto, é um conhecimento que busca transcender os limites do conhecimento científico e do conhecimento comum.

Conclusão

A reflexão de Severino sobre o conhecimento é complexa e rica em nuances. Ela oferece uma visão do conhecimento que é ao mesmo tempo construtiva, intersubjetiva, histórica e filosófica.

Essa visão do conhecimento é importante para compreender o processo de produção do conhecimento e o papel do sujeito cognoscente na construção do conhecimento.

O Que é Conhecimento Segundo Severino

O que é Conhecimento – Source: pt.slideshare.net

O Que é Conhecimento Segundo Severino

Conhecimento Real é Saber A Extensão Da Própria Ignorância – EDUCA – Source: w20.b2m.cz

O Que é Conhecimento Segundo Severino

O QUE É CONHECIMENTO? – YouTube – Source: www.youtube.com

O Que é Conhecimento Segundo Severino, Resenha – Metodologia do Trabalho Científico – Antônio Joaquim Severino, 17.49 MB, 12:44, 1,474, Dimensões do Conhecimento, 2022-02-02T18:39:13.000000Z, 2, O que é Conhecimento, pt.slideshare.net, 728 x 546, jpeg, , 3, o-que-e-conhecimento-segundo-severino

O Que é Conhecimento Segundo Severino.

Resenha do capítulo 5 da obra “Metodologia do Trabalho Científico”, de Antônio Joaquim Severino.

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Esperamos que gostem e que ajude nos seus estudos.

Pessoal, esqueci de falar no vídeo, quem se interessar pelo livro, tenho ele em PDF. Mande um e-mail com o título Metodologia do Trabalho Científico, que eu envio para vocês 📚✏️ [email protected]

Um grande abraço! Bons estudos!

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Resenha – Metodologia do Trabalho Científico – Antônio Joaquim Severino

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Source: Youtube.com

Metodologia do Trabalho Científico – Antônio Joaquim Severino

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Source: Youtube.com

Carlos José Giudice dos Santos – TIPOS DE CONHECIMENTO

O sistema e-Disciplinas, ou Moodle da USP, é um ambiente virtual de aprendizagem de apoio às disciplinas da USP. O Moodle da USP é uma iniciativa da Superintendência de Tecnologia da Informação (STI) e da Pró-Reitoria de Graduação (PRG). .

Conhecimento: o que é, significado, tipos e definição – Significados

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Conhecimento: entenda melhor esse conceito – Mundo Educação

René Descartes, por sua vez, é um filósofo racionalista que defende que o conhecimento verdadeiro é única e exclusivamente obra de nossos raciocínios, e que devemos desconfiar de qualquer tipo de conhecimento advindo dos sentidos do corpo, pois estes, segundo Descartes, poderiam nos enganar. .

Sobre o rio 👍 severino identifique de quem são essas duas vozes?

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A importância da metodologia científica na construção da ciência

Segundo Gil (2008), o método científico é definido “como o conjunto de procedimentos intelectuais e técnicos adotados para se atingir o conhecimento” (GIL, 2008, p.8). Severino (2007) conceitua o método científico como o método próprio da ciência, que é essencial para a construção , .

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Desenvolvida pelo filósofo alemão Immanuel Kant, visa mostrar as condições de possibilidades que um sujeito tem para conhecer um objeto. Para Kant, não podemos conhecer os objetos em si mesmos, mas somente representá-los segundo formas a priori de apreensão da nossa sensibilidade (tempo , .

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Hoje a integração ao ensino superior , que facilitam a inclusão de pessoas de baixa renda. Segundo Severino (2017) O ensino superior historicamente advindo da tradição ocidental, tem por objetivo 3 premissas: 1- formação profissional dentro de diversas áreas e técnicas, resultantes do ensino/aprendizagem; 2- formação de cientistas como produto do conhecimento metodológico … .

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Conhecimento – O que é, conceito e definição

O conhecimento é um conjunto de informação armazenada por intermédio da experiência ou da aprendizagem (a posteriori), o através da introspecção (a priori). No sentido mais lato do termo, trata-se da posse de múltiplos dados inter-relacionados que, por si só, têm um menor valor , .

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Quantas formas de conhecer e interpretar o mundo existem? Vem conhecer os 4 tipos de conhecimento e como se organizam 😉 .

A prática da pesquisa no ensino superior: conhecimento …

Efetiva-se a importância de que o conhecimento seja construído mediante uma atitude sistemática de pesquisa que se concretiza em seus procedimentos técnico-científicos. É estranho que, no caso dos profissionais da educação, logo eles que lidam com a formação do ser humano, digam que bastam algumas horas, algum verniz, algumas disciplinas, para que se qualifiquem como profissionais (SEVERINO, .

Tipos de Conhecimento – Toda Matéria

Existem diversas formas de conhecer e interpretar o mundo. Cada uma delas possui características específicas que as distinguem das demais. A mitologia, o senso comum, as religiões, a filosofia e a ciência possuem uma mesma finalidade: organizar informações que possam explicar ou dar sentido , .

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Segundo Severino, que leciona Filosofia da Educação, o livro traz propostas práticas, instrumentos operacionais, técnicos ou lógicos, para o estudo visando uma organização científica e maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia. Em vários momentos do texto é possível perceber o objetivo do trabalho em dar subsídio para o estudante transformar seu aprendizado num criterioso processo de construção do conhecimento, .

Conhecimento – Wikipédia, a enciclopédia livre

Diante disso, podemos até dizer , uma base ou uma fonte de absorção de informações. Dessa forma, informação seria aquilo que se tem pela decodificação de dados, não podendo existir sem um processo de comunicação. Essas informações adquiridas servem de base para a construção do conhecimento. Segundo essa afirmação, … .

Teoria do Conhecimento :: Sabedoria Política

Dois representantes desta corrente são os filósofos gregos Górgias (485-380 a.C.), segundo o qual “o ser não existe; se existisse não poderíamos conhecê-lo; e se pudéssemos conhecê-lo não poderíamos comunicá-lo aos outros”; e Pirro (365-275 a.C.), que dizia ser impossível ao , .

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Mas, afinal o que é conhecimento? Segundo Carvalho (2012), independente do contexto não é fácil definir o conceito de conhecimento. Apesar de sentir e vivenciar o conhecimento e de ter isso bem claro na mente, não é uma tarefa fácil explicar exatamente o que é o conhecimento. .

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